Fokus aller Qualifizierungs-Lösungen von PROKODA ist, den Anwender und IT-Spezialisten zu sicherem und selbstständigem Handeln im Umgang mit der Technik zu befähigen.

Gezielt und zukunftsorientiert qualifizieren

Unternehmensziele sind einem permanenten Wandel unterzogen. Mit den aktuellen Unternehmenszielen verändern sich die Anforderungen an die Informationstechnik (IT) und damit auch die an die Qualifizierung der Mitarbeiter. Das erfordert gezieltes Corporate Training. Denn Unternehmen können nur produktiv sein, wenn die Mitarbeiter unternehmerische Prozesse optimal und effizient umsetzen. PROKODA begleitet Sie als Berater, Organisator und Realisierungs-Partner auf Wunsch durch die gesamte Wertschöpfungskette für IT-Qualifizierung und IT-Projekte.

Das gesamte Portfolio umfasst:

• Umbrechen Ihrer Unternehmensziele in Projekt- und Qualifizierungsziele
• Entwickeln eines Konzeptes für individuelle Qualifizierungen oder IT-Projekte
• Umsetzen und Evaluation als One-Stop-Supplier

Wir verstehen unser Angebot als modulares System, aus dem sich bedarfsorientierte Dienstleistungen herauslösen oder individuell zusammenstellen lassen. Nutzen Sie die Projekt-Beispiele in den Rubriken Seminare und IT-Consulting, um sich ein Bild vom umfangreichen Leistungsspektrum der PROKODA GmbH zu machen!

Das 3-Phasen-Lernmodell

Fokus aller Qualifizierungs-Lösungen von PROKODA ist, den Anwender und IT-Spezialisten zu sicherem und selbstständigem Handeln im Umgang mit der Technik zu befähigen. Handlungs-, arbeitsaufgaben- und prozessorientertes Lernen bildet die methodisch-didaktische Grundlage. Handlungsorientierung führt zu einer hohen Eigenaktivität der Lerner. Mitmachen und Mitdenken steigert den Lernerfolg nachhaltig und motiviert zu selbstständigem Weiterlernen im Umgang mit einer neuen Software.

Voraussetzung für diesen Lernerfolg ist ein stimmiger, in sich runder Lernprozess, abstrahierend dargestellt als 3-Phasen-Modell:

Phase 1:

Wir veranschaulichen Software-Funktionen durch praxisnahe Beispielaufgaben, klärende Visualisierungen etc.

Phase 2:

Wir vermitteln den Anwendern beispielübergreifendes Wissen, damit sie für ihren Arbeitsalltag gerüstet sind. Die Teilnehmer lernen, wie die Software grundsätzlich funktioniert. Dieses Wissen ist in unseren Schulungsunterlagen dokumentiert.

Phase 3:

Wir nehmen Lernerfolgskontrollen ernst, weil sie Dozenten und Lernern eine wichtige Rückkopplung über den Lernerfolg geben. Ein von den Teilnehmern überprüfter Lernerfolg steigert ihre Motivation und Konzentration. Für den Dozenten liefern Lernerfolgskontrollen die nötigen Anhaltspunkte für sinnvolle Differenzierungen im Unterricht.

The focus of all PROKODA qualification solutions is to enable users and IT specialists to act safely and independently when dealing with technology.

Targeted and future-oriented qualification

Corporate goals are constantly changing . The requirements for information technology (IT) and thus also for employee qualifications change with the current corporate goals. This requires targeted corporate training . Companies can only be productive if employees implement business processes optimally and efficiently. PROKODA accompanies you as a consultant, organizer and implementation partner through the entire value chain for IT qualification and IT projects .

The entire portfolio includes:

• Breaking down your company goals into project and qualification goals
• Developing a concept for individual qualifications or IT projects
• Implementation and evaluation as a one-stop supplier

We see our offer as a modular system from which demand-oriented services can be extracted or put together individually. Use the project examples in the seminars and IT consulting sections to get an idea of ​​the extensive range of services offered by PROKODA GmbH!

The 3-Phase Learning Model

The focus of all of PROKODA's qualification solutions is to enable users and IT specialists to act safely and independently when dealing with technology . Action-, work-task- and process-oriented learning forms the methodological and didactic basis . Action orientation leads to a high level of self-activity on the part of the learners. Participation and thinking for oneself increases learning success in the long term and motivates people to continue learning independently when dealing with new software.

Phase 1:

We illustrate software functions through practical example tasks, clarifying visualizations, etc.

Phase 2:

We provide users with cross-example knowledge so that they are prepared for their everyday work. Participants learn how the software basically works. This knowledge is documented in our training materials.

Phase 3:

We take learning success assessments seriously because they provide lecturers and learners with important feedback on learning success. Learning success that is checked by participants increases their motivation and concentration. For the lecturer, learning success assessments provide the necessary clues for meaningful differentiation in lessons.

Nuremberg - Your training center in the Northeast Park

A modern training centre is located in the north-east park on the campus grounds in Nuremberg. Air-conditioned seminar rooms and conference rooms are available, which can be booked flexibly with or without technical equipment. Benefit from fast computer hardware and individual software installations. The catering is also provided.

Frankfurt - Seminar rooms in a central location

In the middle of the green Westend district of Frankfurt, only a few minutes' walk from the main train station, there are modern seminar and conference rooms. The rooms can be flexibly booked with or without technical equipment and offer a representative ambience for your events. Optionally, you can make use of various catering services.